jueves, 28 de noviembre de 2013

ORACIONES 1ª Y 2ª DECLINACIÓN LATÍN

(Dedicadas con cariño a 1º BACH C-D-E- Latín del IES Padre Suárez 13-14)
Después de "despegar" en traducción con los textos, volvemos al análisis y traducción de oraciones de la 1ª y 2ª declinación; seguimos avanzando, así que ya encontraréis verbos en los tiempos de Indicativo que hemos dado, así como oraciones de los diversos usos del verbo SUM (poner el tipo al hacerlas)
En cuanto al vocabulario, mirar en el libro, en los temas 3-6 y en el que hay al final del libro....También tenéis el enlace del diccionario on-line en el margen izquierdo. De todos modos, intentar ir reteniendo vocabulario!!!

jueves, 21 de noviembre de 2013

PISTAS PARA ANALIZAR Y TRADUCIR TEXTOS LATINOS

Aquí van unas cuantas reflexiones, pasos y pistas para analizar y traducir frases y textos en latín.
Primero una versión bastante gráfica , muy paso a paso, empezando con frases formadas por palabras de la 1ª declinación. Luego ya una  versión en plan más "serio" . Espero que nos ayuden a pensar, analizar, traducir y entender mejor!!!

martes, 19 de noviembre de 2013

1ª ENTRADA DEDICADA A 1º BACH curso 13-14: SALVETE!!!

Pues aquí está vuestra entrada!!!!Y para avanzar en las traducciones, os enlazo un documento con dos textos con oraciones para analizar y traducir. Son muy, muy fáciles, ya veréis cuánto se aprende.
Os animo a que los traduzcáis primero, haciendo análisis mentalintentando deducir significados y declinaciones de las palabras por el vocabulario ya visto en los temas, y buscando el mínimo imprescindible de significadospor si no están todas las palabras en el libro os pongo el vocabulario concreto de los textos en otro enlace. Después ya haced el análisis morfosintáctico (si dudáis de declinaciones, sustantivo o adjetivo, adverbios, conjugaciones... mirad en ese vocabulario de los textos) 


Bueno, a ver qué tal con este otro método de traducción!

Faber est suae quisque fortunae

miércoles, 13 de noviembre de 2013

¿POR QUÉ PLUTÓN DEJÓ DE SER PLANETA?

Esta va a ser la primera entrada de otra asignatura distinta: SOCIALES.Y en concreto va dedicada a
1º ESO C del IES PADRE SUÁREZ (Granada). 
Como os prometí, aquí está el artículo sobre la 
os la enseñaré en clase, pero por supuesto podéis leerla cuando queráis a través de esta entrada.

viernes, 25 de octubre de 2013

ANÁLISIS DE ORACIONES DE RELATIVO

Para continuar avanzando en el análisis sintáctico, después de practicar activas y pasivas, pasamos a las primeras Subordinadas: las oraciones de relativo.
Recordamos que estas oraciones llevan verbo en Indicativo de forma habitual; nos vamos a encontrar dos verbos, uno principal, otro subordinado, que va en la oración de relativo. El pronombre relativo además de nexo hace la función sintáctica del caso en el que vaya, dentro de la oración subordinada, y sustituyendo a un elemento que ya aparece en la parte principal, con el que concierta en género y número siempre, en el caso pueden coincidir pero no es obligatorio. Hay un caso de Subordinada de relativo con verbo en Subjuntivo:en este caso la subordinada lleva valor final, y se puede traducir por "para que"....
Bueno, aquí van unas cuantas Subordinadas de relativo para practicar

LITERATURA LATINA 2º BACH

El listado de temas de literatura es el siguiente, en cada título irá enlazándose cada tema:

1. Historiografía (César, Salustio, Tito Livio, Tácito)
2. Novela (Petronio, Apuleyo)
3. Poesía Épica (Virgilio, Lucano)
4. Fábula, Sátira, Epigrama (Fedro, Juvenal, Marcial)
5. Poesía Lírica ( Catulo, Horacio, Ovidio)
6. Teatro (Plauto, Terencio, Séneca)
7. Oratoria (Cicerón, Quintiliano)
8. Romanización de la Bética

Al final añado dos temarios completas, por si alguien quiere contrastar más detalles de los temas a partir de otras fuentes (en su mayoría muy parecidas, aún así siempre se puede notar algún detalle nuevo)

- Temario completo Modelo 2
- Temario completo Modelo 3

jueves, 17 de octubre de 2013

ETIMOLOGÍA LATINA 2º BACH

¡¡¡Continuamos avanzando!!!
Aquí están las plantillas que vamos a usar para la evolución fonética del latín al castellano en el listado de palabras establecido por las PAU. Como son 30 palabras se puede usar tres del primer modelo, que caben 8 palabras en cada, y una del segundo modelo, donde caben 6 palabras; o bien, 5 hojas del segundo modelo (5x6= 30) Podéis elegir a gusto.


Y el listado de palabras que tenemos que trabajar es el siguiente:

annum flammam petram
aperire integrum plenum
aurum laborare portam
capillum lactem populum
causam magistrum rotam
clavem multum somnum
delicatum mutare strictum
dominum noctem terram
facere oculum ventum
filium operam vitam


PARA PRACTICAR CUALQUIER COSA DE GRAMÁTICA LATINA

Para practicar  TODA la Gramática latina en el ordenador.
Son ejercicios y juegos interactivos, bastante entretenidos la mayoría. Espero que os ayuden.
Os recomiendo el análisis de sustantivos especialmente a quienes todavía necesitan un poco más de soltura con las declinaciones

FORMAS NO PERSONALES

Repasamos y completamos lo aprendido sobre los Participios e Infinitivos
En el primer cuadro de cada documento está explicada la formación de cada uno, paso a paso: tema, vocal de enlace, sufijo, desinencias que va tomando cada uno. 
En el segundo cuadro están formados todos, conjugación por conjugación.
Ahora .....   A PRACTICAR!!!!! repasaremos la práctica de cómo formarlos, para así dominarlos y reconocerlos bien, que de eso se trata!!  

jueves, 30 de mayo de 2013

LITERATURA ESPAÑOLA MUSICALMENTE TRANSMITIDA

Un detalle más para las clases de lengua....
Primero la teoría sobre el Romanticismo:
 

Y después lo "lúdico":
¡¡¡¡Literatura y  música unidas!!!!Buena y efectiva reunión.... 
Seguro que ya alguien habrá modificado el famoso refrán...:
"la letra..... CON MÚSICA ES COMO MEJOR ENTRA "
(Es sólo audio, así que después de darle al PLAY bajar directamente a la letra)




Con diez cañones por banda, 
viento en popa, a toda vela, 
no corta el mar, sino vuela 
un velero bergantín. 
Con diez cañones por banda, 
viento en popa, a toda vela, 
no corta el mar, sino vuela 
un velero bergantín. 
Bajel pirata que llaman, 
por su bravura, El Temido, 
en todo mar conocido 
del uno al otro confín. 
Bajel pirata que llaman, 
por su bravura, El Temido, 
en todo mar conocido 
del uno al otro confín. 
Que es mi barco mi tesoro, 
que es mi dios la libertad, 
mi ley, la fuerza y el viento, 
mi única patria, la mar. 
Que es mi barco mi tesoro, 
que es mi dios la libertad, 
mi ley, la fuerza y el viento, 
mi única patria, la mar. 


¿No es verdad, ángel de amor, 
que en esta apartada orilla 
más pura la luna brilla y se respira mejor? 
¿No es verdad, ángel de amor,
que en esta apartada orilla
más pura la luna brilla y se respira mejor? 

Volverán las oscuras golondrinas 
en tu balcón sus nidos a colgar, 
y, otra vez, con el ala a sus cristales 
jugando llamarán; 
pero aquéllas que el vuelo refrenaban 
tu hermosura y mi dicha al contemplar, 
aquéllas que aprendieron nuestros nombres... 
ésas... ¡no volverán! 


¿Qué es poesía?, dices mientras clavas 
en mi pupila tu pupila azul. 
¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas? 
¿Qué es poesía?, dices mientras clavas 
en mi pupila tu pupila azul. 
¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas? 


Mientras el aire en su regazo lleve 
perfumes y armonías, 
mientras haya en el mundo primavera, 
¡habrá poesía! 
Mientras el corazón y la cabeza 
batallando prosigan, 
mientras haya esperanzas y recuerdos, 
¡habrá poesía! 
Mientras haya unos ojos que reflejen 
los ojos que los miran, 
mientras responda el labio suspirando 
al labio que suspira, 
Mientras sintamos que se alegre el alma, 
sin que los labios rían; 
mientras se llore, sin que el llanto acuda 
a nublar la pupila; 
mientras sentirse puedan en un beso 
dos almas confundidas, 
mientras exista una mujer hermosa, 
¡habrá poesía! 

lalalalalalalalala...

martes, 21 de mayo de 2013

FUNCIONES DEL LENGUAJE
Este vídeo nos ayuda a repasarlas bien.

EPIGRAFÍA


He encontrado esta clase de epigrafía; me ha gustado mucho, porque va haciendo despacio una explicación muy clarita, y ¡¡se aprende muchísimo!!

miércoles, 17 de abril de 2013

CORPUS HUMANUM

Partes del cuerpo humano
Una aportación más para repasar bien el capitulum XII FR

membra et viscera corporis humani on PhotoPeach

viernes, 12 de abril de 2013

TIPOS DE ESTROFAS

PARA REPASAR LOS TIPOS DE ESTROFAS
Hace mucho que no dedicamos ninguna actividad a lengua española, así que hoy toca. Con esta sopa de letras vamos a repasarlas y después las relacionaremos con sus esquemas métricos....... de una forma que creo que os resultará ...."distinta". ¡¡¡A ver si así se aprenden mejor!!!



viernes, 5 de abril de 2013

UNA BREVE HISTORIA DEL LATÍN

Un muy resumido acercamiento a la  historia del latín. Aunque parezca sencillo, ha tenido mucha elaboración detrás!!!!

lunes, 1 de abril de 2013

Ejercicio de latín hablado en clase :"Salutandi"
Unos buenos colaboradores hicieron posible este audio; ¡lo pasamos muy bien!
y en su honor, aquí queda recogido.




sábado, 30 de marzo de 2013

UN "LISTENING  CLASIQUERO"
Y aunque resulte anacrónica total, 
aquí va una audición visual con actividad. 
Hasta ahora cada parte la tenía por separado, y tenía que ir integrando los varios elementos que la componían en el momento de realizarla:
 ¡¡¡¡¡ahora ya están aquí todos juntitos y a la vez!!!!! 
 Preparada para su momento oportuno del año

SUBTÍTULOS FICTICIOS:
¡¡¡Otra forma divertida de practicar con nuestros textos!!!

 Personalize funny videos at Bombay TV by Graphéine - GraphisteLyon 

miércoles, 27 de marzo de 2013