LITERATURA LATINA 2º BACH. (desde el curso 2016-17)

En este curso, con las nuevas pruebas de acceso a la Universidad, se han producido (esperemos que con posibilidades de recuperar y mejorar los "empeoramientos") modificaciones en la Literatura (también en la Griega).
1. Se reducen los temas a 6
2. Se cambian los títulos: desaparecen del título los nombres de los autores que se desarrollaban antes, que aparecían entre paréntesis
3. Desaparece el tema de la novela y la Romanización enteros
4. El tema "Fábula , Sátira y Epigrama" se reduce a FÁBULA
5. En el tema de la Oratoria, se quita la Retórica (por tanto, Quintiliano)
6. El tema del Teatro (Género Dramático), cambia a COMEDIA LATINA, por tanto, se quita la Tragedia_ Séneca
7. La pregunta de Literatura se desdobla en dos: 
a) una pregunta de respuesta abierta=desarrollar el tema que se indique
b) una pregunta semiabierta, de respuesta precisa y breve, de cualquiera de los 6 temas también.

De este modo el temario queda así: 1. La Épica
                                                         2. La Historiografía
                                                         3. La Lírica
                                                         4. La Oratoria
                                                         5. La Comedia Latina
                                                         6. La Fábula

Los temas estaban en una entrada de 25 de octubre de 2013 Pinchando en la fecha , os lleva directamente a esa entrada del blog. Sólo hay enlace aquí en el tema de la Fábula, que lo he reelaborado, al quedarse ese género sin sus dos "acompañantes", que evidentemente eran de más peso.

ORACIONES CON SUM -

ORACIONES CON SUM (1-2)
1º Bach.IES P.J.A.Carrillo Salcedo 14-15

Aquí van las oraciones para practicar usos del verbo SUM; recordad lo explicado en clase: uso copulativo y uso predicativo intr. con sus respectivos elementos y modo de traducción.
ÁNIMOOO!! Seguro que lo vais cogiendo.

1. Agni in stabulo sunt

2. Agricolae fortuna terra est

3. In bello multae lacrimae erant

4. Sapientiae amici ignavi non erunt

5.  Stabuli portae parvae fuerunt

INSTRUCCIONES SELECTIVIDAD 2015 - 2º bachillerato

Inauguro el curso 2014-2015 enlazando las instrucciones para la Selectividad de este año 2015 de las dos asignaturas de 2º Bachillerato, Latín II y Griego II

Así ya podéis ir haciéndoos una idea del sistema de exámenes.....
Ánimo!!!

CUADROS VERBOS REGULARES TEMA PRESENTE-ACTIVA Y PASIVA

Aquí están los dos cuadros, ya completos; aunque no hemos dado el Imperativo y Subjuntivo, ya están incluidos. 
Completa esta entrada el documento sobre la formación de la Pasiva (está explicada la formación de la Pasiva en Temas de Presente y en Temas de Perfecto, aunque estos segundos no los hemos dado aún....iré variando también el texto de esta entrada....)y el análisis de oraciones pasivas.
Para quienes no pudieran acceder al blog o a los documentos, dejaré estos mismos documentos el lunes en la fotocopiadora indicada en clase,para que vayáis a fotocopiarlos allí.

GASTRONOMÍA GRECORROMANA ANTIGUA

Una urgente nueva entrada sobre GASTRONOMÍA GRECORROMANA.No hay tiempo para pensar esta entrada-ya se reelaborará- ahora hay que enganchar los enlaces para que podamos preparar las próximas Jornadas de Cocina Grecorromana durante el día del Instituto Padre Suárez.

- Cuadernillo muy completo: comidas,productos, cacharros,ingredientes,rituales relacionados, ..... además de recetas

- Recetas griegas, más modernas que antiguas....pero la continuidad en Grecia ha sido evidente

- Más recetas griegas

- Recetas romanas

- Más recetas romanas

AVETE,DISCIPULAE DISCIPULIQUE 1º BACH C-D-E, MAGISTRA VESTRI VOS SALUTAT!!!!

Una nueva entrada dedicada al selecto alumnado de 1º Bach C-D-E de LATÍN del IES Padre Suárez 2013-14.

Espero que os haya gustado la introducción-saludo-dedicatoria... aunque algunas veces, como hoy, intentéis "escaquearos" de alguna de las que son, con seguridad, vuestras mejores y preferidas clases de este curso, las de LATÍN!!!! Ya se ha resuelto la duda sobre la clase de mañana, que SÍ tenemos!!!a las 8,15 como cada jueves!!!! 
Ya dejo aquí las actividades y documentos que os he avisado....para que a nadie se le olviden para el viernes.

Primero las actividades del libro: * página 83, nº 12
                                                     * página 90, nº 3
                                                     * página 101, nº 1,2,3,4

Después el documento sobre los CC

Por último, para practicar - reconocer el verbo SUM, analizarlo y traducirlo

    VALETE, DEI FACIENTES ADIUVANT!

APRENDIENDO A USAR EL DICCIONARIO Y COGIENDO SOLTURA

El diccionario de latín ( y de griego) es un instrumento DE APOYO: no podemos hacer que se convierta en un "pozo de pérdida de tiempo", como un agujero negro en el espacio.... Hay que "dominarlo", no que él nos domine a nosotros. Y para ello, el primer paso es ESTUDIAR MUY BIEN la Gramática que se va dando: cuanto más se sepa, menos se necesitará buscar en el diccionario.... Además hay cosas que NUNCA se deben buscar en el diccionario; otras, a veces sí, a veces no; y sólo quedará una parte, preferiblemente reducida, para buscar: matizar significados, encajar conceptos,....Por ejemplo, NUNCA se buscan las preposiciones, determinantes-pronombres, numerales,.... y algunas conjunciones.
Bueno, después de estas rápidas consideraciones sobre el diccionario, es bueno leer un documento más detallado sobre cómo aprender a "dominarlo"

*Además de los ejercicios que vienen en el documento anterior (una Práctica a mitad de la segunda página y otra al final de la tercera página) añado las siguientes prácticas:

 Buscar las siguientes palabras, copiando enunciado, si es sustantivo, adjetivo, verbo,adverbio...y la información gramatical que dé (género, conjugación, transitivo o no,....),

y la que se deduce, sabiendo lo que es

NOCTE       NESCIEBAT      MINITANTE       CONARI       MULTITUDINIBUS     CASU

MERIDIES       VULNERE     QUAESIVIT      CARMINA     LOQUITUR     SANGUINEM

COHORTIBUS    POLLICITI ESTIS      SAPIENTEM    LIBERTATI    SEQUI       PACE

ORACIONES 1ª Y 2ª DECLINACIÓN LATÍN

(Dedicadas con cariño a 1º BACH C-D-E- Latín del IES Padre Suárez 13-14)
Después de "despegar" en traducción con los textos, volvemos al análisis y traducción de oraciones de la 1ª y 2ª declinación; seguimos avanzando, así que ya encontraréis verbos en los tiempos de Indicativo que hemos dado, así como oraciones de los diversos usos del verbo SUM (poner el tipo al hacerlas)
En cuanto al vocabulario, mirar en el libro, en los temas 3-6 y en el que hay al final del libro....También tenéis el enlace del diccionario on-line en el margen izquierdo. De todos modos, intentar ir reteniendo vocabulario!!!

PISTAS PARA ANALIZAR Y TRADUCIR TEXTOS LATINOS

Aquí van unas cuantas reflexiones, pasos y pistas para analizar y traducir frases y textos en latín.
Primero una versión bastante gráfica , muy paso a paso, empezando con frases formadas por palabras de la 1ª declinación. Luego ya una  versión en plan más "serio" . Espero que nos ayuden a pensar, analizar, traducir y entender mejor!!!

1ª ENTRADA DEDICADA A 1º BACH curso 13-14: SALVETE!!!

Pues aquí está vuestra entrada!!!!Y para avanzar en las traducciones, os enlazo un documento con dos textos con oraciones para analizar y traducir. Son muy, muy fáciles, ya veréis cuánto se aprende.

Os animo a que los traduzcáis primero, haciendo análisis mental, intentando deducir significados y declinaciones de las palabras por el vocabulario ya visto en los temas, y buscando el mínimo imprescindible de significados; por si no están todas las palabras en el libro os pongo el vocabulario concreto de los textos en otro enlace. Después ya haced el análisis morfosintáctico (si dudáis de declinaciones, sustantivo o adjetivo, adverbios, conjugaciones... mirad en ese vocabulario de los textos) 

Bueno, a ver qué tal con este otro método de traducción!

Faber est suae quisque fortunae

ANÁLISIS DE ORACIONES DE RELATIVO

Para continuar avanzando en el análisis sintáctico, después de practicar activas y pasivas, pasamos a las primeras Subordinadas: las oraciones de relativo.
Recordamos que estas oraciones llevan verbo en Indicativo de forma habitual; nos vamos a encontrar dos verbos, uno principal, otro subordinado, que va en la oración de relativo. El pronombre relativo además de nexo hace la función sintáctica del caso en el que vaya, dentro de la oración subordinada, y sustituyendo a un elemento que ya aparece en la parte principal, con el que concierta en género y número siempre, en el caso pueden coincidir pero no es obligatorio. Hay un caso de Subordinada de relativo con verbo en Subjuntivo:en este caso la subordinada lleva valor final, y se puede traducir por "para que"....
Bueno, aquí van unas cuantas Subordinadas de relativo para practicar

LITERATURA LATINA 2º BACH

El listado de temas de literatura es el siguiente, en cada título irá enlazándose cada tema:

1. Historiografía (César, Salustio, Tito Livio, Tácito)
2. Novela (Petronio, Apuleyo)
3. Poesía Épica (Virgilio, Lucano)
4. Fábula, Sátira, Epigrama (Fedro, Juvenal, Marcial)
5. Poesía Lírica ( Catulo, Horacio, Ovidio)
6. Teatro (Plauto, Terencio, Séneca)
7. Oratoria (Cicerón, Quintiliano)
8. Romanización de la Bética

Al final añado dos temarios completas, por si alguien quiere contrastar más detalles de los temas a partir de otras fuentes (en su mayoría muy parecidas, aún así siempre se puede notar algún detalle nuevo)

- Temario completo Modelo 2
- Temario completo Modelo 3

PARA PRACTICAR CUALQUIER COSA DE GRAMÁTICA LATINA

Para practicar  TODA la Gramática latina en el ordenador.
Son ejercicios y juegos interactivos, bastante entretenidos la mayoría. Espero que os ayuden.
Os recomiendo el análisis de sustantivos especialmente a quienes todavía necesitan un poco más de soltura con las declinaciones

FORMAS NO PERSONALES

Repasamos y completamos lo aprendido sobre los Participios e Infinitivos
En el primer cuadro de cada documento está explicada la formación de cada uno, paso a paso: tema, vocal de enlace, sufijo, desinencias que va tomando cada uno. 
En el segundo cuadro están formados todos, conjugación por conjugación.
Ahora .....   A PRACTICAR!!!!! repasaremos la práctica de cómo formarlos, para así dominarlos y reconocerlos bien, que de eso se trata!!  

FICHAS DE MORFOLOGÍA LATINA

FICHAS  

- Pronombres-determinantes 1
- Pronombres-determinantes 2
- Pronombres-determinantes 3
- Pronombres-determinantes 4
- Preposiciones latinas 
- Verbos regulares
-Verbo sum
- Verbos Irregulares II
- Verbos Irregulares III
- Formar Pasiva 1
- Formar Pasiva 2

EPIGRAFÍA

He encontrado esta clase de epigrafía; me ha gustado mucho, porque va haciendo despacio una explicación muy clarita, y ¡¡se aprende muchísimo!!

CORPUS HUMANUM

Partes del cuerpo humano
Una aportación más para repasar bien el capitulum XII FR

membra et viscera corporis humani on PhotoPeach

UNA BREVE HISTORIA DEL LATÍN

Un muy resumido acercamiento a la  historia del latín. Aunque parezca sencillo, ha tenido mucha elaboración detrás!!!!

UN "LISTENING  CLASIQUERO"

Y aunque resulte anacrónica total, 

aquí va una audición visual con actividad. 

Hasta ahora cada parte la tenía por separado, y tenía que ir integrando los varios elementos que la componían en el momento de realizarla:

 ¡¡¡¡¡ahora ya están aquí todos juntitos y a la vez!!!!! 

 Preparada para su momento oportuno del año

CAP.X.FR.LLPSI.(desenlace)

También podemos versionar nuestros textos en formato comic.....
¿a que queda gracioso????!!!!!